3月21日，学校召开教学督导工作会议，会议总结回顾上一学期教学督导工作情况，安排部署本学期的教学督导工作。副校长夏美武主持会议并作讲话。教务处、学生处、实践教学管理处、教学质量监控中心负责人，校级教学督导员、各二级学院（部）教学督导组组长及有关人员参加了会议。
会上，教学质量监控中心负责人重点围绕审核评估整改、专业评估、人才培养方案制定、基层教学组织建设、教学巡查、试卷和毕业论文（设计）检查等方面对本学期的督导工作进行了部署。校级教学督导组组长总结了2018年督导工作的开展情况，分析了上学期课堂教学的测评结果，并对2019年的督导工作作了具体安排。随后，与会人员就如何更好地开展教学督导工作进行了广泛交流和深入探讨。
听取工作汇报后，夏美武充分肯定了教学督导为提高我校本科教学质量和本科教学工作审核评估所付出的努力，并结合审核评估专家反馈意见指出了教学督导工作存在的问题。他要求，切实做好教学督导工作，必须提高站位，加强学习调研，全面贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，深入学习习近平总书记在全国教育大会和学校思政课教师座谈会上的重要讲话，以及“新时代高教40条”和《安徽省高水平本科教育建设行动计划》等文件，充分把握当前教育教学的新动态，不断更新教学督导理念，提高督导工作效能，真正实现“科学督导、正确督导、有效督导、全面督导”。
就如何进一步做好今年的教学督导工作，夏美武强调：一是变形式督导为实质督导。让督导工作回归教学工作的本质，强化人才培养，促进学生发展，既要关注教师“教得好”也要重视学生“学得好”，培育良好的教育生态。二是变阶段性督导为专题督导。要针对教学中存在的突出问题，结合地方应用型高水平大学建设、审核评估整改工作、专业评估、专业认证、思政课改革、综合改革等工作，开展专题学习、专题调研及专项整治行动，全面提升督导工作水平。三是变碎片化督导为全面督导。要将整体思维贯穿于督导的日常工作当中，进一步将督导工作全面覆盖到课堂教学、教育质量文化、协同育人机制、实践教学、教学信息化、新工科、新经管、创新创业、课程思政、专业思政等各个方面；进一步完善二级学院（部）督导例会、谈心谈话、挂牌督导等制度，充分发挥二级教学督导制度在教学质量监控中的作用；进一步处理好“督教”“督学”与“督管”的关系，在重视“督教”“督学”的同时,不断强化“督管”工作,提高学校科学管理、规范管理水平，全方位提升学校教学质量。（撰稿人：孙微 审核人：李顺齐）