会上，教学质量监控中心负责人简要介绍了本学期督导队伍调整和上学期教学督导工作情况，并结合《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，对教学督导的岗位职责、考核等作了说明。教务处负责人介绍了本年度学校在地方应用型高水平大学建设、“一流专业”和“一流课程”建设、国家级项目申报、专业评估与专业认证等方面的教学重点工作，并就教学督导如何更好地促进教学工作提出建议。校级教学督导组组长系统总结了2020年督导工作的开展情况，分析了上学期课堂教学的测评结果，对2021年的重点工作作了具体安排。随后，与会人员就如何更好地提升教学督导工作成效、如何加强校院（部）两级督导合作交流进行了广泛讨论。
听取工作汇报后，夏美武充分肯定了教学督导为提高学校教学质量所付出的努力。就如何进一步做好今年的教学督导工作，夏美武强调：一是在指导思想上要“高远”而不能“高冷”，教学督导工作要紧扣社会主义大学“四个服务”的办学方向和立德树人根本任务，结合新工科、新文科建设和构建大学质量文化全面提升教师教学能力，规范课堂教学秩序，促进学生德智体美劳全面发展。二是在督导方式上要“居高”而不能“临下”，要在开展教学督导巡查、听课等工作时与教师、学生平等交流，做到“一切为了教师能力发展、一切为了学生成长成才”。三是在督导成效上要“高清”而不能做“老好人”，要重视督导职能发挥，勇于发现和指出教学中存在的问题，并提出解决意见和建议，帮助教师改善教学效果，提升教学质量。四是在督导功能上要做“高参”而不是“记录员”，要充分把握当前教育教学的新动态，不断提高业务能力，协助相关部门对影响学校事业发展和教学改革的深层次问题展开专题调研，为学校科学决策提供咨询信息，推动学校高质量发展。（撰稿人：孙微 审稿人：李顺齐）